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C语言的谜题
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我们可以看到很多C语言相关的一些东西。比如《语言的歧义》主要告诉了大家C语言中你意想不到的错误以及一些歧义上的东西。而《谁说C语言很简单》 则通过一些看似你从来不可能写出的代码来告诉大家C语言并不是一件容易事情。《6个变态的hello world》和《如何弄乱C的源代码》则以一种极端的方式告诉大家,不要以为咱们自己写不出混乱的代码,每个程序员其实都有把代码搞得一团乱的潜质。通过 这些文章,相信你对编程或是你觉得很简单的C语言有了一些了解。是的,很不容易吧,以前是不是低估了编程和C语言?今天是否我们又在低估C++和Java 呢?

本篇文章《C语言的谜题》展示了14个C语言的迷题以及答案,代码应该是足够清楚的,而且我也相信有相当的一些例子可能是我们日常工作可能会见得到 的。通过这些迷题,希望你能更了解C语言。如果你不看答案,不知道是否有把握回答各个谜题?让我们来试试。

 

1、下面的程序并不见得会输出 hello-std-out,你知道为什么吗?

#include <stdio.h>
#include <unistd.h>
int main()
{
while(1)
{
fprintf(stdout,"hello-std-out");
fprintf(stderr,"hello-std-err");
sleep(1);
}
return 0;
}

参考答案:stdout和stderr是不是同设备描述符。stdout是块设备,stderr则不是。对于块 设备,只有当下面几种情况下才会被输入,1)遇到回车,2)缓冲区满,3)flush被调用。而stderr则不会。

2、下面的程序看起来是正常的,使用了一个逗号表达式来做初始化。可惜这段程序是有问题的。你知道为什么呢?

#include <stdio.h>

int main()
{
int a = 1,2;
printf("a : %d\n",a);
return 0;
}

参考答案:这个程序会得到编译出错(语法出错),逗号表达式是没错,可是在初始化和变量声明时,逗号并不是逗号 表达式的意义。这点要区分,要修改上面这个程序,你需要加上括号: int a = (1,2);

3、下面的程序会有什么样的输出呢?

#include <stdio.h>
int main()
{
int i=43;
printf("%d\n",printf("%d",printf("%d",i)));
return 0;
}

参考答案:程序会输出4321,你知道为什么吗?要知道为什么,你需要知道printf的返回值是什么。 printf返回值是输出的字符个数。

4、下面的程序会输出什么?

#include <stdio.h>
int main()
{
float a = 12.5;
printf("%d\n", a);
printf("%d\n", (int)a);
printf("%d\n", *(int *)&a);
return 0;
}

参考答案
该项程序输出如下所示,
0
12
1095237632
原因是:浮点数是4个字节,12.5f 转成二进制是:01000001010010000000000000000000,十六进制是:0×41480000,十进制 是:1095237632。所以,第二和第三个输出相信大家也知道是为什么了。而对于第一个,为什么会输出0,我们需要了解一下float和double 的内存布局,如下:

  • float: 1位符号位(s)、8位指数(e),23位尾数(m,共32位)
  • double: 1位符号位(s)、11位指数(e),52位尾数(m,共64位)

然后,我们还需要了解一下printf由于类型不匹配,所以,会把float直接转成double,注意,12.5的float和double的内 存二进制完全不一样。别忘了在x86芯片下使用是的反字节序,高位字节和低位字位要反过来。所以:

  • float版:0×41480000 (在内存中是:00 00 48 41)
  • double版:0×4029000000000000 (在内存中是:00 00 00 00 00 00 29 40)

而我们的%d要求是一个4字节的int,对于double的内存布局,我们可以看到前四个字节是00,所以输出自然是0了。

这个示例向我们说明printf并不是类型安全的,这就是为什么C++要引如cout的原因了。

5、下面,我们再来看一个交叉编译的事情,下面的两个文件可以编译通过吗?如果可以通过,结果是什么?

file1.c

  int arr[80];

file2.c

extern int *arr;
int main()
{
arr[1] = 100;
printf("%d\n", arr[1]);
return 0;
}

参考答案:该程序可以编译通过,但运行时会出错。为什么呢?原因是,在另一个文件中用 extern int *arr来外部声明一个数组并不能得到实际的期望值,因为他们的类型并不匹配。所以导致指针实际并没有指向那个数组。注意:一个指向数组的指针,并不等于 一个数组。修改:extern int arr[]。(参考:ISO C语言 6.5.4.2 节)

6、请说出下面的程序输出是多少?并解释为什么?(注意,该程序并不会输出 “b is 20″)

#include <stdio.h>
int main()
{
int a=1;
switch(a)
{
int b=20;
case 1:
printf("b is %d\n",b);
break;
default:
printf("b is %d\n",b);
break;
}
return 0;
}

参考答案:该程序在编译时,可能会出现一条warning: unreachable code at beginning of switch statement。我们以为进入switch后,变量b会被初始化,其实并不然,因为switch-case语句会把变量b的初始化直接就跳过了。所 以,程序会输出一个随机的内存值。

7、请问下面的程序会有什么潜在的危险?

#include <stdio.h>
int main()
{
char str[80];
printf("Enter the string:");
scanf("%s",str);
printf("You entered:%s\n",str);
return 0;
}

参考答案:本题很简单了。这个程序的潜在问题是,如果用户输入了超过80个长度的字符,那么就会有数组越界的问 题了,你的程序很有可以及会crash了。

8、请问下面的程序输出什么?

#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
i = 10;
printf("i : %d\n",i);
printf("sizeof(i++) is: %d\n",sizeof(i++));
printf("i : %d\n",i);
return 0;
}

参考答案:如果你觉得输出分别是,10,4,11,那么你就错了,错在了第三个,第一个是10没有什么问题,第 二个是4,也没有什么问题,因为是32位机上一个int有4个字节。但是第三个为什么输出的不是11呢?居然还是10?原因是,sizeof不是一个函 数,是一个操作符,其求i++的类型的size,这是一件可以在程序运行前(编译时)完全的事情,所以,sizeof(i++)直接就被4给取代了,在运 行时也就不会有了i++这个表达式。

9、请问下面的程序的输出值是什么?

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

#define SIZEOF(arr) (sizeof(arr)/sizeof(arr[0]))
#define PrintInt(expr) printf("%s:%d\n",#expr,(expr))

int main()
{
/* The powers of 10 */
int pot[] = {
0001,
0010,
0100,
1000
};

int i;
for(i=0;i<SIZEOF(pot);i++)
PrintInt(pot[i]);

return 0;
}

参考答案:好吧,如果你对于PrintInt这个宏有问题的话,你可以去看一看《语言的歧义》中的第四个示例。不过,本例的问题不在这里,本例的输出会 是:1,8,64,1000,其实很简单了,以C/C++中,以0开头的数字都是八进制的。

10、请问下面的程序输出是什么?(绝对不是10)

#include 
#define PrintInt(expr) printf("%s : %dn",#expr,(expr))

int main()
{
int y = 100;
int *p;
p = malloc(sizeof(int));
*p = 10;
y = y/*p; /*dividing y by *p */;
PrintInt(y);
return 0;
}

参考答案:本题输出的是100。为什么呢?问题就出在 y = y/*p;上了,我们本来想的是 y / (*p) ,然而,我们没有加入空格和括号,结果y/*p中的 /*被解释成了注释的开始。于是,这也是整个恶梦的开始。

11、下面的输出是什么?

#include <stdio.h>
int main()
{
int i = 6;
if( ((++i < 7) && ( i++/6)) || (++i <= 9))
;

printf("%d\n",i);
return 0;
}

参考答案:本题并不简单的是考前缀++或反缀++,本题主要考的是&&和||的短路求值的问 题。所为短路求值:对于(条件1 && 条件2),如果“条件1”是false,那“条件2”的表达式会被忽略了。对于(条件1 || 条件2),如果“条件1”为true,而“条件2”的表达式则被忽略了。所以,我相信你会知道本题的答案是什么了。

12、下面的C程序是合法的吗?如果是,那么输出是什么?

#include <stdio.h>
int main()
{
int a=3, b = 5;

printf(&a["Ya!Hello! how is this? %s\n"], &b["junk/super"]);

printf(&a["WHAT%c%c%c %c%c %c !\n"], 1["this"],
2["beauty"],0["tool"],0["is"],3["sensitive"],4["CCCCCC"]);

return 0;
}

参考答案
本例是合法的,输出如下:

Hello! how is this? super
That is C !

本例主要展示了一种另类的用法。下面的两种用法是相同的:

“hello”[2]
2["hello"]

如果你知道:a[i] 其实就是 *(a+i)也就是 *(i+a),所以如果写成 i[a] 应该也不难理解了。

13、请问下面的程序输出什么?(假设:输入 Hello, World)

#include <stdio.h>
int main()
{
char dummy[80];
printf("Enter a string:\n");
scanf("%[^r]",dummy);
printf("%s\n",dummy);
return 0;
}

参考答案:本例的输出是“Hello, Wo”,scanf中的”%[^r]“是从中作梗的东西。意思是遇到字符r就结束了。

14、下面的程序试图使用“位操作”来完成“乘5”的操作,不过这个程序中有个BUG,你知道是什么吗?

#include <stdio.h>
#define PrintInt(expr) printf("%s : %d\n",#expr,(expr))
int FiveTimes(int a)
{
int t;
t = a<<2 + a;
return t;
}

int main()
{
int a = 1, b = 2,c = 3;
PrintInt(FiveTimes(a));
PrintInt(FiveTimes(b));
PrintInt(FiveTimes(c));
return 0;
}

参考答案:本题的问题在于函数FiveTimes中的表达式“t = a<<2 + a;”,对于a<<2这个位操作,优先级要比加法要低,所以这个表达式就成了“t = a << (2+a)”,于是我们就得不到我们想要的值。该程序修正如下:

int FiveTimes(int a)
{
int t;
t = (a<<2) + a;
return t;
}
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crazyinsomnia
发帖于8年前 3回/739阅
共有3个评论 最后回答: 3年前
C语言入门到精通视频教程
课程观看地址:http://www.xuetuwuyou.com/course/64
课程出自学途无忧网:http://www.xuetuwuyou.com/course/64

课程介绍
一、课程用到的软件:Window VC6.0 / Ubuntu VIM gcc


二、课程涉及到的技术点:
1.C基础特性,主要介绍C语言入门基础知识,包括C基本数据类型、运算表达式、程序结构、函数等;
2.C高级特性,主要介绍C语言进阶知识,包括C语言指针、结构体、常用算法等。

三、课程目标:
    C语言作为一门经典的编程语言,是很多软件的基础,在计算机领域内有着长久的历史及其强大的生命力。C语言广泛应用在多领域内,尤其近年来在嵌入式、物联网等领域广泛应用。作为Linux操作系统的语言,是从事智能手机驱动、网络设备、智能硬件等高薪行业必不可少的语言。同时学好C语言可以得心应手学习其他高级语言。
学完本课程,你可以掌握:
1.能够对了解C语言的开发工具、编译过程等。
2.能够熟练掌握C语言中的各种数据类型、结构体、函数等。
3.能够熟练掌握C语言指针、链表、二叉树等高级数据结构。
4.能够熟练应用C语言算法,如迭代、递归等。
5.能够利用C语言进行编程,能够快速上手C应用程序开发

四、课程目录:

课时1:C语言初步认识 
课时2:解密c语言
课时3:C标识符与变量 
课时4:数据类型(一) 
课时5:数据类型(二)与数据类型转换 
课时6:C运算符与表达式(一) 
课时7:C运算符与表达式(二) 
课时8:C运算符与表达式(三) 
课时9:第9课、结构化编程(一) 
课时10:C结构化编程-选择结构 
课时11:C结构化编程-循环控制(1) 
课时12:C结构化编程-循环控制(2) 
课时13:C输入输出(1) 
课时14:输入输出(2)-1 
课时15:输入输出(2)-2 
课时16:C语言实践 
课时17:C语言一维数组 
课时18:C语言一维数组(续)与二维数组 
课时19:C语言字符串(1) 
课时20:C语言字符串(2) 
课时21:C语言字符串(3) 
课时22:C语言指针基础 
课时23:C语言指针运算与数组
课时24:C语言指针与字符串 
课时25:指针与二维数组 
课时26:C语言函数(1) 
课时27:C语言函数(2) 
课时28:C语言结构体 
课时29:C语言结构体与共用体 
课时30:C语言存储机制与内存分配 
课时31:C语言预编译与学习总结


 
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